“幼儿园节律运动节的创建与实施”

一、儿童节律的含义

跟随节奏的动作就是节奏。

二、三种节奏运动形式

(1)节奏;(2)舞蹈;(3)节奏练习。

相同:用音乐进行的动作;不同:动作要求和呈现方法不同。

([1)节奏:跟随音乐来反映翻拍;

([2)舞蹈:美丽与完整性;

(3)有节奏的运动:热身(降低肌肉黏度)+运动

三、“孩子”概念的“四个领域”

1、是游戏亚搏网页登陆 ,游戏化;

2、可以给孩子带来愉悦的感觉;

3、自发的自愿内容;

4、多样化的培养(培养不等于培训),而不是单一的内容增强。

四、中小学生装备练习指南

1、中小班次应选择哪种设备:首先要考虑适当性和不当性幼儿园律动互动操幼儿园律动互动操yabo网页版 ,其次要根据道具和设备的特性鸭脖娱乐 ,选择可以由大,中,小班级控制的设备更适合小班aoa平台 ,中班和大班。这会稍微简单些。

2、设备控制:[1)主动控制;(2)被动控制:直接控制,间接控制(差异:有或没有介质),例如:乒乓球=间接控制

五、大中小学生的有节奏的锻炼

1、小班:单打比赛; 2、中产阶级:互助合作; 3、大类:一群恶魔乱舞(队列交互)

六、儿童节律的特征

1、特征:指儿童是否可以适应运动;

2、情感:是否符合孩子的生活经验和认知水平(帮助孩子进行有趣的活动)

3、动作:直观的图像(模仿)

([1)不要模仿,而忽略创建和编辑,以便男孩和女孩都可以适应。

([2)热身元素+运动锻炼

4、聆听歌曲时,请不要盲目地忽略基于创造性行为的行为的重复性质。

(1)儿童学习和摄取的规律;

([2)需要定期且重复的操作;

(3)每个时期的结构

小班:ABB风格;

中移:对称动作;

大班:从左向右张弓(对称运动+不对称运动+团队互动)

老王
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